"A atividade foi realizada com os alunos dos sétimos anos, para concretizá-los sobre o conceito de simetria nos números inteiros. Cada um dobrou uma folha no sentido do comprimento e depois, fez a metade de um desenho, à sua escolha. Em seguida, recortou a figura desenhada e, ao abrir o papel, percebeu que a figura estava completa em seu contorno. Com isso, o conceito pôde ser entendido, pois a dobra da folha de papel representa o eixo de simetria e os dois lados da figura são exatamente iguais, da mesma forma que os números inteiros positivos e negativos na reta numérica. Foi uma atividade divertida e levou os alunos a um total envolvimento!", Cidália Pavão, professora de Matemática.
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